Değişiklikler

Kursiyer ve eğiticinin farklı zamanlarda ve ortamlarda ya da aynı zamanda farklı ortamlarda bulunduğu, eğitim etkinliklerinin ise farklı iletişim araçları ile paylaşıldığı eğitim türüdür.

Kursiyer ve eğiticinin farklı zamanlarda ve ortamlarda ya da aynı zamanda farklı ortamlarda bulunduğu, eğitim etkinliklerinin ise farklı iletişim araçları ile paylaşıldığı eğitim türüdür.

[[Dosya:Şekil 4 Uzaktan Eğitim Modeli.gif|alt=Şekil 4 Uzaktan Eğitim Modeli|sol|küçükresim|400x400pik|Şekil 4 Uzaktan Eğitim Modeli]]

[[Dosya:Şekil 4 Uzaktan Eğitim Modeli.gif|alt=Şekil 4 Uzaktan Eğitim Modeli|sol|küçükresim|400x400pik|Şekil 4 Uzaktan Eğitim Modeli]]

Bu eğitim tipinde de kursiyerler ve eğiticinin aynı zamanda aynı mekânda bulunabilmesi şartı vardır. Sınıf içi teorik eğitimden farklı olarak kursiyerlerin gerçek sistem, araç, yazılım vb. üzerinde uygulama yaparak etkileşimli bir şekilde konuyu öğrenmeleri sağlanmaktadır. Yapılan araştırmalar uygulamalı eğitimin oldukça faydalı olduğunu ortaya koymaktadır. Özellikle yeni bir ekipman, sistem, araç vb. ile ilgili veya uçtan uca değil belirli konularla ilgili eğitim verileceğinde tercih edilmesi öğrenmeyi kolaylaştırmakta, hızlandırmakta ve kalıcı hale getirmektedir. Görev Başı Eğitim gözlemleyerek, rehberlik alarak ve uygulayarak öğrenme imkânı sunduğu için unutma oranını düşürmekte başarı oranını arttırmaktadır.

Bu eğitim tipinde de kursiyerler ve eğiticinin aynı zamanda aynı mekânda bulunabilmesi şartı vardır. Sınıf içi teorik eğitimden farklı olarak kursiyerlerin gerçek sistem, araç, yazılım vb. üzerinde uygulama yaparak etkileşimli bir şekilde konuyu öğrenmeleri sağlanmaktadır. Yapılan araştırmalar uygulamalı eğitimin oldukça faydalı olduğunu ortaya koymaktadır. Özellikle yeni bir ekipman, sistem, araç vb. ile ilgili veya uçtan uca değil belirli konularla ilgili eğitim verileceğinde tercih edilmesi öğrenmeyi kolaylaştırmakta, hızlandırmakta ve kalıcı hale getirmektedir. Görev Başı Eğitim gözlemleyerek, rehberlik alarak ve uygulayarak öğrenme imkânı sunduğu için unutma oranını düşürmekte başarı oranını arttırmaktadır.

[[Dosya:Şekil 5 Görev Başı Eğitimin Faydaları.png|alt=Şekil 5 Görev Başı Eğitimin Faydaları|sol|küçükresim|400x400pik|Şekil 5 Görev Başı Eğitimin Faydaları]]

[[Dosya:Şekil 5 Görev Başı Eğitimin Faydaları.png|alt=Şekil 5 Görev Başı Eğitimin Faydaları|sol|küçükresim|400x400pik|Şekil 5 Görev Başı Eğitimin Faydaları]]

BTES, Etkileşimli Elektronik Teknik Yayın (IETM) kapsamına girmektedir. IETM; basılı teknik dokümanların sayısallaştırılarak, görsel desteği yüksek, hızlı, güvenilir ve kolay anlaşılır elektronik dokümanlara/ortamlara dönüştürülmesi ile oluşturulur. Dünyada savunma sanayiinde IETM’ye yönelme eğiliminin nedenleri olarak veri ve bilginin çok fazla olması, dokümanların yönetilemez hale gelmesi, veri aktarımında gecikmelerin ve sorunların yaşanması, istenilen bilgiye erişimin zorlaşması ve zaman alması, güncel bilgilere anlık olarak erişim sorunu yaşanması, baskı ve dağıtım maliyetlerinin artması gösterilebilir. IETM, '''Şekil 7'''’de gösterildiği şekilde 5 sınıfa (class) ayrılmaktadır.

BTES, Etkileşimli Elektronik Teknik Yayın (IETM) kapsamına girmektedir. IETM; basılı teknik dokümanların sayısallaştırılarak, görsel desteği yüksek, hızlı, güvenilir ve kolay anlaşılır elektronik dokümanlara/ortamlara dönüştürülmesi ile oluşturulur. Dünyada savunma sanayiinde IETM’ye yönelme eğiliminin nedenleri olarak veri ve bilginin çok fazla olması, dokümanların yönetilemez hale gelmesi, veri aktarımında gecikmelerin ve sorunların yaşanması, istenilen bilgiye erişimin zorlaşması ve zaman alması, güncel bilgilere anlık olarak erişim sorunu yaşanması, baskı ve dağıtım maliyetlerinin artması gösterilebilir. IETM, '''Şekil 7'''’de gösterildiği şekilde 5 sınıfa (class) ayrılmaktadır.

[[Dosya:Şekil 7 IETM Sınıfları.png|alt=Şekil 7 IETM Sınıfları|sol|küçükresim|400x400pik|Şekil 7 IETM Sınıfları]]

[[Dosya:Şekil 7 IETM Sınıfları.png|alt=Şekil 7 IETM Sınıfları|sol|küçükresim|400x400pik|Şekil 7 IETM Sınıfları]]

Sanal/Artırılmış Gerçeklik gösterimi Şekil 8‘de yer almaktadır.

Sanal/Artırılmış Gerçeklik gösterimi Şekil 8‘de yer almaktadır.

[[Dosya:Şekil 8 Arttırılmış Gerçeklik Gösterimi.png|alt=Şekil 8 Arttırılmış Gerçeklik Gösterimi|sol|küçükresim|Şekil 8 Arttırılmış Gerçeklik Gösterimi]]

[[Dosya:Şekil 8 Arttırılmış Gerçeklik Gösterimi.png|alt=Şekil 8 Arttırılmış Gerçeklik Gösterimi|sol|küçükresim|Şekil 8 Arttırılmış Gerçeklik Gösterimi]]

Simülatör gösterimi Şekil 9‘da yer almaktadır.

Simülatör gösterimi Şekil 9‘da yer almaktadır.

[[Dosya:Şekil 9 Simülatör.png|alt=Şekil 9 Simülatör|sol|küçükresim|400x400pik|Şekil 9 Simülatör]]

[[Dosya:Şekil 9 Simülatör.png|alt=Şekil 9 Simülatör|sol|küçükresim|400x400pik|Şekil 9 Simülatör]]